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乾进娱乐下载,2019年父母开学第1课

作者:匿名 时间:2020-01-07 19:17:10 人气:2886

乾进娱乐下载,2019年父母开学第1课

乾进娱乐下载,作者:中亲联教育研究院 陶勇

孩子是父母生命的传承。父母是孩子的第一任老师,也是孩子最重要的老师。父母的言行决定了孩子在这个世界上的价值。也就是说,父母在塑造自己的孩子。

2019年,开学第一课,父母也需要学习一些东西吧!

1、对于小学低年级的孩子来说,需要 陪伴他们一起写作业,直到他们能够理解老师对作业的要求,能够搞清楚完成家庭作业的流程,以及真的能自行应对作业的任务为止。

父母的陪伴,就是与孩子共同面对作业的挑战,而不能是简单地提要求、敦促、纠正、批评、否定。

2、5/6年级的学生,一定要学会自己应对学习任务。如果仍然需要盯着才能完成作业,说明孩子不能承担他们的学习任务,他们把学习的目的指向了父母的管理。所以,请务必要开始放手,让孩子独立应对。放手的过程是:先约定时间只检查作业是否完成,不检查完成质量。直到孩子基本能按时完成学习任务,然后再约定父母不再检查作业,由孩子完全承担责任。但父母私下仍然需要偷偷观察一段时间。

3、如果孩子已经上初中了,还需要敦促,说明父母的管控太多,对孩子完全不信任,孩子基本已经丧失了自主应对学习的意愿和能力。此时,必须要尽快开始放手,具体方案按第2条执行。

4、如果孩子已经上高中了,仍然不会主动完成学习,这说明孩子完全变成了低自我价值、第抱负水平的人。父母务必要反思自己的教养方式,以及排查孩子的成长环境中有没有影响孩子的不良因素,比如:夫妻关系不好、亲子关系不好、师生关系不好、行为习惯不好、三观不正等等。

如果孩子在某些方面表现不好,老师往往会建议父母要严加看管孩子。在我们看来,这样的话需要进行再次分析,才能决定如何去对待孩子,否则会造成严重的对抗,甚至是攻击。这里,孩子的攻击分为两种,一是攻击自身。比如自残、自我放弃、自杀。二是对外攻击,攻击老师,攻击父母,攻击同学,攻击社会。大家要仔细甄别,不能轻易去否定孩子!

1、如果孩子是男孩,且是小学低年级和中年级学生。这样的孩子,往往坐不住,在老师眼里是不听话的孩子。其实男孩坐不住,不是孩子不好,是男孩的天性没有得到满足——他们生来就要去奔跑,去探索,去熟识环境以便在危机来临之时迅速做出反应。坐在教室里面听课,对他们来说是煎熬。所以,男孩坐不住是正常的,坐得住才不正常。

如果孩子因此受到老师的批评、否定和伤害,父母坚决不要站在老师那边继续向孩子施压,而是仔细倾听孩子讲述事情经过,请他们自行判断他们行为的偏差。我们要跟孩子确立一个行为准则,就是我们可以坐不住,可以不听讲,但不能去打扰别人。

当然,我们同时需要向老师道歉,请老师多多谅解,告知我们正在努力帮助孩子。我们怎么努力?课后多带孩子去运动。跳绳、打球、游泳、攀爬,都行。让孩子的探索欲望及运动协调能力的发展得到满足,到处乱动的需求就会少了,甚至就不再需要了。

2、如果孩子在学校闯了祸,要不要严管?

孩子是未成熟的主体,他们在很多方面都理解不到位,也做不好。他们并不会因为大人说过什么,或者老师要求了什么,他们就会自然做好(很多成人竟然从未发现这一点)。要做好,需要他们认同,同时还需要他们有足够的认知能力和操作能力,乃至控制能力来做到。很显然,绝大多数孩子,都不可能是成人眼中的好孩子,原因在于他们能力有限,认识有限。

孩子在学校闯了祸,老师自然会找到他们。如果造成了伤害,对方的家长自然会找到他们。所以,这样的事件,本身就已经告诉了他,这样做是不行的,这样做是不可以被认可的。这样的事情,对孩子来说有很大的挫败感,所以,他们早已经从这件事情中获得了所有的信息,而且也因此接受了教训。我相信,这件事情本身,就已经让他们暗自下定决心,以后要避免这样的事情了。

如果这时候,父母再来一个批评纠正否定,对于孩子来说,他们的生存价值,可能因此降低为0。没有生存价值的孩子,是不配活着的,所以,他们为了让自己还能有资格活着,一定会找一万个理由来辩解。于是,已经发生的内省、自我反思,以及对自己的自我要求,便会烟消云散。孩子不再自我成长了,他们活在一个他们都以为是真的,但确实是自己编造的谎言中。

于是,他们就会遭遇更多的否定,于是,他们将永久性地降低对自己的评价,然后开始自我放弃。这时候,你就会看到,这样的孩子,不肯努力,甚至都不肯去上学。

3、如果孩子成绩不好,要不要严管?

成绩不好的孩子,有很多毛病。比如磨蹭、不自觉、学习没有效率、得过且过,等等。本来成绩就不好,还要用很多时间去做与学习无关的事情,很多家长一看到这种场景就火冒三丈。但其实,孩子成绩不好,他们本来就已经这备受挫折了。千万别以为成绩不好的孩子,他们不在乎学习。他们十分在乎学习,但他们实在是搞不定,所以只好假装不在乎了。

成绩不好的孩子,他们缺少自我价值,缺少安全感,他们不相信自己有能力搞好学习,他们也不相信自己有资格拥有美好的未来。所有美好的,高级的事情都与他们无关。所以,他们不肯去努力,因为他们不相信自己努力会有结果。

这样的孩子,请问,你把他拖到桌子面前,他们就能好好学习了吗?

这样的孩子,请问,你把他的手机扔了,他就能好好学习了吗?

这样的孩子,请问,你给他报了课外班,就会有用吗?

所以,这样的孩子,他们需要的不是严管,而是自我价值的重塑、安全感的重塑、自我效能感的重塑,生命价值和意义的重塑,梦想的重塑。也就是说,他们的成长,缺失太多,他们掉到坑里了,你却要求他去跟别人奔跑竞赛,怎么可能?

要做什么样的父母,才能真正意义上帮到孩子?

要如何做什么,才能付出了有回报呢?

要做让孩子满意的父母。

每一个孩子天生就有自我成就的意愿。每一个孩子都想要做好孩子。当他们不知道如何做好孩子,当他们不知道什么样才是好孩子的时候,父母需要亲自去帮助他们发展自己的能力,界定他们言行的边界,而不是简单地提一个抽象的要求。

每一个孩子都希望能获得快乐与成功。事实上,他们也有潜能做到,但他们的潜能往往被父母给忽视了,或者被父母所扼杀了。而且是以“为你好”的名义进行的。所以,父母需要相信孩子的能力,父母需要信任孩子的能力,父母需要去发现孩子的价值,不要处处去控制孩子,要给出很多空间来让孩子自己做决定,只有如此,他们才有机会去发展自己需要发展的能力,而不是被迫按主流社会的要求去成长。否则,他们永无机会去做自己最重要的事情,而错失了快乐与成功的机会。

也就是说,我们要去爱孩子,要去给孩子试错、做不好的许可,让他们有机会去发展自己的能力,有机会去做他们的选择,有机会让他们为自己的选择承担,他们才有可能成长为一个健全的人。

具体来说,就是不要轻易去否定孩子,去纠正孩子,去批评孩子。

换一句话来说,就是我们要做爱孩子生命的父母,而不是向孩子索取成绩和好习惯的家长。

用更简单的话来说,就是我们要变成跟孩子一伙的,而不是管控他们的权威。否则,一定会成为孩子成长的绊脚石!

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